休假規劃
1.休假:1/27-2/17
2.出國:2/7-2/17
3.開學:2/20(一)
一、生統一
(一) 心得
我覺得老師上課講義好亂，不易抓重點，所以一開學就借了一本統計書來研究，書整理得很好，還額外補充很多課堂中沒說到的，我覺自行去找資料的學習效率比只聽老師上課的效率高很多。
(二)
需加強部分:
1.
R還不太會用，但如果之後有用到再慢慢上網查資料就好了，現在學了也忘記。
2.
期中考可以一周前就開始準備，多練習題增加速度，才不會有不寫不完的情形發生。
二、認知科學
(一) 心得
上這堂課感覺像是補充更廣的認知範疇知識，雖然上課某些領域非常多學理，但也很多是跟生活有關的研究，有些滿有趣的。這堂課沒有考試，比較沒有全部都要學會的壓力，可以針對自己有興趣的部分去做深入研究，老師也補充很多資料可供參考。
上課很多分組討論，可訓練思考邏輯和表達能力，我覺得這是這堂課最大的收穫!!
(二) 需加強部分
老師補充的資料盡量在上課前看完，可增加個人的知識，但這點有點困難。
三、文獻評析
(一) 心得
這一堂課看了很多自己和同學的文獻，讓我們大致上知道一篇好的文獻應該要有哪些東西，也提醒自己應該要寫道哪些點才能加強論文的質和量，且不要犯某些常見錯誤。
(二) 需加強部分
1.
應多看四類型文獻品質較好的文章，才知道某類型的文獻該如何去批判。剛開始有好的範例非常重要，但我好像沒有看很多，變成評析的點還不夠多也不夠精確。
2.
口頭報告練習多看台下的老師同學。
四、進階職能治療
(一) 心得
喜歡自己找相關理論的期末作業，因為能主動去尋找自己想知道想確認的東西，可以發現前人許多豐富的研究，就很像在挖掘寶藏一樣，希望未來有更多這種可以大量閱讀整理的機會。
雖然期末作業沒有花很多時間，做起來也滿輕鬆愉快的，但經過老師的修改後發現我可能再重複檢查還不足夠，句意不夠明確，前後也不夠連貫，可能下次還需要再多花一點時間把缺少的細節補上。
(二)
需加強部分
1.
快速抓到文獻中自己想要的資料
2.
句意明確，段落前連貫
3.
寫完多檢查，多思考是否還有遺漏之處
五、總體論述
這學期過的真是充實愉快，但也懷疑自己是不是還不夠用心，所以才沒有痛苦的感覺，研究所的課程不管是報告還是考試，我都是開心準備開心完成，我也覺得這樣生活很快樂很好，但我決定我要幫自己訂高一點的目標，有實際的成果出來，或許是成績或是自己的論文，或許現在可以好好替下學期計畫一下。
