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任務 |
已完成 |
未完成 |
預計完成時間 |
|
院內研究計畫 動輔助治療計畫 |
方法 |
Key資料 |
12/31 |
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前言 |
12/31 |
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GKCSAF心理計量特性研究 |
第二次會談 |
一份回饋 |
12/31 |
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GKCSAF收案進度 |
|||||||||
|
|
會談檔 |
短回饋檔 |
交整份資料 |
繕打 |
校對 |
編碼 |
評分/回饋 |
交COT |
長回饋檔 |
|
總計 |
16/24 |
15/24 |
13/24 |
18/24 |
17/24 |
15/24 |
15/24 |
13/24 |
4/24 |
|
任務 |
已完成 |
未完成 |
預計完成時間 |
|
院內研究計畫 動輔助治療計畫 |
前言+方法 |
後測(剩PANSS) Key資料 |
12/20 |
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英文稿件前言方法跟東穎討論 |
12/16 |
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GKCSAF心理計量特性研究 |
IRB變更受試者通過 採購2支錄音筆 |
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|
GKCSAF收案進度 |
|||||||||
|
|
會談檔 |
短回饋檔 |
交整份資料 |
繕打 |
校對 |
編碼 |
評分/回饋 |
交COT |
長回饋檔 |
|
總計 |
16/16 |
12/16 |
10/16 |
13/16 |
13/16 |
13/16 |
13/16 |
13/16 |
4/16 |
|
任務 |
已完成 |
未完成 |
預計完成時間 |
|
院內研究計畫 動輔助治療計畫 |
後測 |
後測(剩PANSS) Key資料 |
12/15 |
|
英文稿件方法跟東穎討論 |
修改方法 |
12/7 |
|
|
院內研究計畫 GKCSAF心理計量特性研究 |
|
採購錄音筆 |
12/15 |
|
會談檔 |
短回饋檔 |
交整份資料 |
繕打 |
校對 |
編碼 |
評分/回饋 |
交COT |
長回饋檔 |
|
|
總計 |
13/16 |
12/16 |
10/16 |
13/16 |
12/16 |
12/16 |
12/16 |
12/16 |
4/16 |
|
任務 |
已完成 |
未完成 |
預計完成時間 |
|
院內研究計畫 動輔助治療計畫 |
後測 |
後測(剩PANSS) Key資料 |
12/15 |
|
英文稿件方法跟東穎討論 |
修改方法 |
12/7 |
|
|
院內研究計畫 GKCSAF心理計量特性研究 |
|
採購錄音筆 |
12/15 |
|
會談數 |
會談檔 |
短回饋檔 |
交整份資料 |
繕打 |
校對 |
編碼 |
評分/回饋 |
交COT |
長回饋檔 |
|
|
總計 |
10 |
10 |
10 |
8 |
10 |
8 |
7 |
7 |
7 |
0 |
|
任務 |
已完成 |
未完成 |
預計完成時間 |
|
院內研究計畫 動輔助治療計畫 |
第十~十二周介入活動 |
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11/30 |
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英文稿件 治療內容.統計 |
評估工具 |
11/30 |
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|
院內研究計畫 GKCSAF心理計量特性研究 |
資材申請採購錄音筆 |
等待採購流程 |
12/15 |
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已送打逐字稿8 |
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已校對逐字稿5/8 |
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COT評估3/8 |
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回饋單3/8 |
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給同學的逐字稿0/8 |
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跟怡晴討論 |
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交給同事長版回饋0/8 |
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可考慮二大方向：1.臨床會談內容（有無修改/調整）之必要；2.溝通技巧或其它臨床技能之教學與評估
針對第一點，我想要透過回饋單，請所有同事在第二.三次幫我帶學生在會談最後給1-2個簡單衛教，這樣各項度的評估會比較完整
